Özel Bilkent Erzurum Laboratuvar Lisesi " Science Fair"

En sonunda kendi okulumla ilgili bir post paylaşıyorum! :) En kısa sürede kendi okulumda ve bizzat süreçte yer aldığım çalışmalardan bahsetmek dileği ile.

Günümüz öğrecnielrin "science fair" i bize, diğer öğrenci ve öğretmenlere anlatımı ile başlar. En güzel kısmı da, piyeslerle bazı buluşları canlandırmaları idi, pek şirinlerdi!

Daha sonra 50 e yakın proje fizik, kimya ve biyoloji alanlarında yarıştı! Çok güzel çalışmalarda vardı ama  ben sizinle 1.'nin posterini paylaşacağım.

 

 

 

Daha sonra ise 12 adet fizik,kimya ve biyoloji içerikli farklı istasyonlardan oluşan minik 8 er dk.lık aktiiteler vardı :D Kendi istasyonum çocukların seçtikleri harflerle İngilizce ve biyolojik kelimeler bulmasını içeriyordu! Bir çeşit scrabble oyunu:D

 

 

Bir de fizikçilerin "air hockey" i var ki süper:D

 

 

 

 



TÜBİTAK'ın 44. Proje Yarışmasında Final Zamanı

Şuan ATO,Congresium'da sizleri bekleyen biyoloji, fizik, kimya, bilgisayar, sosyoloji, coğrafya, psikoloji ve tarih dalında öğrenciler tarafından yapılmış 202 proje var!

Ben biyoloji öğretmeni olarak( evet gezerken tam da bu mesleki sıfatımı kullandım) tüm biyoloji araştırma projeleri ince ince inceledim. Birkaçının fotoğrafını paylaşacağım. Hepsi birbirinden güzel ancak aralarında tabi ki birinci olacağını düşündüklerim var, ancak bunları burada paylaşmayacağım:D

Son tarih 24 Mayıs, gidip görün derim;)

3.Sınıflarla Eğlenmece Öğrenmece

İhsan Doğramacı Vakfı Özel Bilkent İlköğretim Okulu'nda sevgili bölüm arkadaşlarım ve değerli hocamla 1,5 saatlik küçük bir ekoloji temalı aktivite yaptık. Eğer lise öğretmeniyseniz ve hayatınızda 3.sınıfa giden minikleri görmeyeli baya olduysa, ne kadar ilginç bir deneyime tanık olduğumuza hak vereceksinizdir.

Minikler vakit geçirmek harika, her an her biri ile birebir ilgilenmek ise neredeyse imkansız. Biz bile bu yaşımızda yüksek lisans hocamızdan ilgi beklerken, onların ilkokul hocalarından ilgi beklemesi kadar doğal ne olabilir ki! Kısa süre içerisinde ben de lise biyoloji öğretmeni olacağım, öğretmen her yerde aynı aslında... İster 3. sınıf öğrencisi ile olalım, ister 17 yaşında hayatın ve okulun telaşını hisseden öğrencilerimiz olsun, her biri ilgi istiyor bizden... hem de birebir.. Bu sebeple şuan karar verdim ki, her dersimin sonunda en azından 10 dk. ayırarak sınıfla ilgili gözlemlerimi kaydetmeliyim. Ancak bu gibi gözlemleri kaydederek bir sonraki derse girdiğimde eksik noktaları tespit edebilirim.

Sizlere o günden cici mi cici fotoğraflarla baş başa bırakıyorum.. Her deneyim, hey yaşanılan farklı güzelliklere kapı açıyor...

4 Farklı Zihin Haritası Sitesi

http://www.mindtools.com/pages/article/newISS_01.htm

Bugünün konusu " Teknolojik imkanlarımızla nasıl farklı zihin haritaları yapabiliriz". Sizlerle 4 farklı site ismini ve bu sitelere ait küçük ayrıntılar paylaşacağım. Ama öğrenmenin en iyi yöntemi biliyorsunuz ki uygulamadır! Zamanınız olduğunda bir girip göz atmanızı tavsiye ederim. Haydi başlayalım!

1. http://www.text2mindmap.com/#

Süper kolay bir site! Dersinizin hedeflerini paylaşmak için kullanmak ise gayet ilgi çekici olacaktır! Sadece bağlantıya tıklayıp kavram haritasında bulunmasını istediğiniz kelimeleri paylaşıyorsunuz. Çok da pratik! Hatta renk ayarları da yapabiliyorsunuz.

Ps: Kayıt yerine printscreen ı kullanabilirsiniz:)


2. https://realtimeboard.com/app/

Bir çeşit online mantar panosu gibi düşünebilirsiniz, ancak mantar pano olmaktan çok daha ileri tabi ki! Başlamadan önce üye olmanız gerekiyor. Ama çok basit bir üyelik! =) Ardından hazırlamak istediğiniz pano için model seçmeniz gerekiyor. Haftanızı planlayabilir, fotoğraflar ve yazılar ekleyerek sunum oluşturabilir ve bu planlamaları arkadaşlarınızla paylaşabilirsiniz. En güzeli öğrencilerinizin bu gibi programları kullanarak yaptığı deneylerle ilgili günlük bilgi tutmalarını eğlenceli hale getirebiliriz.


3. http://www.spiderscribe.net/

Başka bir çeşit kavram haritası oluşturma yöntemi,ancak burda kelimelerden çok içerik paylaşılıyor. Mesela bir okul gezisi düzenlediğinizi düşünün bu programla, gezinin adı,amacı, geziye ait broşürü(pdf),gidilecek yerin haritasını(Google maps) ve o yere ait fotoğrafları öğrencilerle paylaşabilirsiniz.


4. http://popplet.com/
Galiba en sevdiğim bu =) Öncelikle üye olmanız gerekiyor, ama çok kısa sürede oluyor zaten. Daha sonra küçük notlara bilgiler eklediğinizi ve bu notların hepsinin bir arada durduğunu düşünün! Bilgisayarınızdan ya da direk facebook hesabınızdan fotoğraf ekleyebiliyor, youtube'dan video paylaşabiliyor, bu notlar arasında geçiş yapıp sunum halinde kaydedebiliyorsunuz!

Buğday Çimi

Bahar geldiii!!! Tam da bağ bahçe ile uğraşma vakti. Ben de aldım buğday tohumlarımı ektim bir güzel. 1 hafta sonra da buğday çimim çıkmaya başladı bile!

 

 

"Buğday çimi" yenilmesi son zamanlarda kanserle mücadelede kullanılan  alternatif tedavi yöntemlerinden. Buğday çimi laetril denilen bir madde içeriyor. Bu madde(laetril) dünya çapında kanserle mücadelede kullanılıyor hatta kanserli hücreleri tespit edip yok ettiği öngörülüyor. Diğer bir adı da B17 Vitamini olarak geçiyor. Ancak dediğim gibi alternatif bir tedavi yöntemi olduğu için kontrol altında alınması gerekiyor, yani alınması gereken miktar ve beraberinde alınan besinler çok önemli. Eğer kullanmayı planlıyorsanız doktora kesinlikle danışmalısınız.

 

 

Benim buğday ekmemin tek sebebi toprakla ilgilenmeyi sevmek, hatta bayılmak :D  Bir kaç hafta içinde maydanoz ve çilek de ekmeyi düşüyorum. Ekimi ve tohumun eldesi o kadar kolay ki, kesinlikle sınıflarda çocuklarla yapılması gereken bir aktivite olduğunu düşüyorum! Ben toprakla oynayarak, tarladan ürün toplayarak, bahçeye domates biber ekerek büyüdüm...O sebeple kendi öğrencilerimin de bu güzellikleri tatmalarını çok istiyorum. O zaman onlara çiçek nedir, fotosentez nedir, tohum nederi anlatmak çok daha eğlenceli olacaktır. Eminim! :) 

DNA Günü- Hacettepe Üniversitesi

 DNA'nın keşfedilmesinin 60.yılı olan  25 Nisanda  DNA sarmalının bir parçası olmak adına Hacettepe Üniversitesi 3.000 kişi ile dünya rekoru kırmak için geri sayıma başladı bile! Herkesin katılmak isteyeceği bu rekor güne sadece Hacettepe Üniversitesi öğrencilerinin veyahut mezun öğrencilerin katılması bir çeşit kısıtlayıcı faktör olsa da eminim güzel geçecektir. Bu rekor demesinin yanı sıra gün boyu yapılacak bazı aktiviteler de olacak.

DNA günü kapmasında "Çocuk gözü ile DNA" resim yarışmasına katılan( son katılım 12 Nisan) miniklerin resimleri paylaşılıp abla ve abileri ile DNA ile ilgili aktiviteler de yapacaklar.

Hacettepe Üniversitesi Biyoloji Bölümü( Canım bölümüm) kapsamında Prof. Dr. Hatice MERGEN danışmalığında yürütülen bu etkinlikte ben bulunacağım, o zaman deneyimlerimi sizinle de paylaşacağım! :)

Girişimcilik ve Yenilik Yarışması (TÜBİTAK)

Lise öğrencileri için TÜBİTAK' ın yürüttüğü ödüllü bir yarışma! Sizlerle paylaşmak istedim çünkü son başvuru tarihi 19 Nisan'a kadar uzatılmış!

Yarışma alanlarına baktığımızda ise günümüzde karşılaştığımız bir çok soruna cevap bulmak adına öğrencilerin pratik çözümler bulmasını destekleyen sorulardan oluşuyor.
Bu sorular genel olarak çevre, sağlık, ulaşım, turizm, enerji ve gıda başlıkları altında toplanıyor.

Hatta sizlerle bir kaç soru örneğini de paylaşmak istiyorum;

- Plastik atıkların geri kazanımına yönelik yeni yöntemler neler olabilir?
-Ülkemizdeki sağlık harcamasını düşürmek için ne tür yenilikçi yöntemler bulunabilir?
-Trafik kazalarını önlemek veya azaltmak için ne tür önlemler alınabilir?
-Bu fosil yakıtlara bağlı kalmadan sürdürülebilir ve yenilenebilir enerji kaynaklarına dair ne tür yenilikçi yöntemler ve fikirler geliştirilebilir?
-Ürünlerin raf ömrünün uzatılması için  yeni yöntemler neler olabilir?
-Turizm gelirlerimizi nasıl artırabilir ve katma değeri yüksek bir boyuta getirebiliriz?


Bu yarışma ile öğrenciler  alışagelmiş sorunlara farklı bakış açıları ile yeni yaklaşımlar sağlayarak yeni çözüm önerilerinde bulunuyorlar. Bu da öğrencilerinin öncelikleri düşünmelerini ardından bu düşüncelerini paylaşıp girişimcilik ruhunu oluşturmak adına çok önemli görüyorum.

Daha ayrıntılı bilgi için;
http://www.tubitak.gov.tr/tr/yarismalar/icerik-lise-girisimcilik-ve-yenilikcilik-yarismasi

Müfredat Değişikliği

Müfredatın değiştiğinden öğretmenlerimizin ve diğer öğretmen adaylarının haberi vardır. Ben ancak yeni inceleme fırsatı bulduğum için heyecanım çok taze! Çünkü biyoloji müfredatına bayıldım!

Öncelikle 9.Sınıf Biyoloji Müfredatına baktığımızda farklı olarak gördüğümüz ünite " Güncel çevre sorunları" ünitesi. Bu ünite ile " ekolojik ayak izi, asit yağmurları, karbon ayak izi ve küresel iklim değişikliği" gibi güncel kavramlar anlatılmakta.
Bunun yanı sıra "endemizm, gen bankası ve sürdürebilirlik" kavramları da eklenmiş.


Çevre sorunları ile ilgili bu konuların 9.sınıflara konulması önemli çünkü bu konudaki farkındalığı daha küçükken öğrenmeleri gerekiyor öğrencileri. Hem 9.sınıflarla bol bol arazi çalışması ve aktiviteler yapabiliriz.:)


10.sınıf Biyoloji müfredatına IB'nin olmazsa olmazı gelmiş :))  "DNA Parmak izi analizi(DNA Profiling)".  Bu konu ile ilgili bir çok aktivite bulabileceğimiz gibi şuan gençlerin çok ilgisini çeken adli tıp bilimleri ile de bağdaştırabiliriz. 10. Sınıfta modern biyoteknolojik çalışmalar daha çok konuya giriş şeklinde ele alınmış. Ancak 12. Sınıf Biyolojisine baktığımızda "Gen terapisi, klonlama, genetiği değiştirilmiş organizmalar ve biyogüvenlik" gibi daha ayrıntılara inilerek genetik ve biyoteknolojinin nasıl bağlantılı olduğunu göstermekte.



Genel olarak o kadar güncel hale getirilmiş ki konular. Özellikle biyoteknoloji ve güncel çevre sorunlarından bahsetmek... IB müfredatına daha yakın biri olarak, şuan ki MEB Biyoloji müfredatını çok çok gündemi yakalamış buldum.

Özel Bilkent Lisesi Bilim Şenliği

Bugün meslektaşlarım ve hocam ile Özel Bilkent Lisesi Bilim Şenliğindeydik. Öğrenciler Fizik, Kimya ve Biyoloji ana dallarında olmak üzere yaptıkları çalışmaları sergilemişler. Pek de cici olmuş! Gelecek günler için "Bilim Şenliği" adına baya fikir oluştu aklımda.

Her şey bir yana öğrencilerle bir arada olmak harikaydı! Kesinlikle insana yaşam enerjisi veriyorlar, zaten şimdiden başladım onları da " çocuklarım" diye sahiplenmeye!

Öncelikle cici 9.sınıfların yaptığı hücre modelleri ile başlamak istiyorum çünkü onlara bayıldım! Aralarında yenilebilir olanlardan tutun da sünger kullanılarak yapılmış mükemmel yaratıcı çalışmalar vardı!

Daha sonra Biyoloji dalında yapılmış çalışmaları inceledik. Size buradan tüm çalışmaları göstermem mümkün değil ama ilk 3 giren çalışmaları gösteriyorum.
IB Group4 Project'lerini de sergileyen öğrencilerden 2 tanesi ilk 3 e girmeyi başardı. Bir de Group4 Project'in aksine tek başına çalışma başka bir öğrenci de ilk 3 de yerini aldı. Bu çalışmaların fotoğraflarını sizlerle paylaşıyorum.

Birincilik: Voleybol topunu çevreleyen madde miktarı ile momentum değişimi arasındaki ilişki

 

 

İkincilik: Beslenmenin gülle atımında oluşan kramplara olan etkisi

 

Üçüncülük: Balıkların akvaryum içerisindeki bitki yaşamına etkisi

Son olarak da IB( International Baccalaureate ) da Biyolojiye alternatif bir dersi olan
"ESS" ( Environmental science and societies ) dersi öğrencilerinin hazırladığı " terrarium" lar vardı! Hatta öğrenciler bir de biz konuklar için küçük "terrarium" lar hazırlamışlar!!!

Kısaca bilgilendirmek gerekirse, Teraryum( Terrarium): Bir çeşit cam şişedeki bahçe gibi! İçerisinde bitki ve hayvanların belirli döngüsel paylaşımlarla yaşadığı bir ortam. Galiba ben de kendime yeni bir tane yapacağım!

 

İDV Özel Bilkent İlk ve ortaokulu etkili öğretim uygulamaları / İDV Private Bilkent Primary and Middle school affective teaching practices

Sabah 9.30' Prof. Dr. Ziya Selçuk ve Prof. Dr. Ferhunda Öktem in konuşmaları ile başladı. Ardından bir çok farklı oturum seçeneğinden birini seçeceğimiz aktivitelerden ben " Etkili ve eğlenceli dersler için kullanılabileceğiniz sihirli araçlar" adlı oturuma katıldım. Kesnlikle söylemeliyim ki çok şey öğrendim. Evet evet öğrendiklerimi sizlerle de paylaşacağım çünkü eminim ki sizin de işinize yaracak şeyler var!

Hazırsanız başlıyoruz,

1) www.wordle.net

Okuma metinlerinden kelime kelime bir tablo oluşturulması için güzel bir site.


2. www.voki.com

Öğrenciler avatar oluşturabiliyolar.

3. www.goethe.de/lhr/prj/usg/deindex.htm

Boşluk doldurmalı kağıt hazırlamak için. Eğer boşluk olaun istiyosanız, başına # imgesini ekleyin yeterli!

4. www.glogster.com/gaius/pinboard-glog-by-gaius/g-6lhmgq0goo32jonloakqha0

Foto ve video eklemelini pin board hazırlama yeri.

5. www.schoolexpress.com/create.php

Burda hem quiz haZırlayabilirsiniz hem de make a award bölümünden ödül kapıdı hazırlayabilirsiniz.

6.www.schoolexpress.com/ultflipbook/index.html

Online dergi ve kitap hazırlamk için süper, tüm pdf dosyalrınızı ve sunumlarınızı pdf e çevirdikten sonra dergi haline çevirebilirsiniz.
 

İnanın hepsi birbirinden yararlı linkler.Sizinle birkaç fotoğrafımı daha paylaşıyorum bu güzel sempozyumdan!

Eğitim sempozyumu

Etkili Öğretim Uygulamaları ile ilgili sempozyum

Bakalım yarın katılıp gözlemlerimi paylaşacağım. Heyecanla bekliyorum çünkü içinde çeşitli workshoplar da var! :)